Saturday, October 25, 2014

მოდული 2

გავხსენი სახელმძღვანელო,გავეცანი დაწერილ პროექტებს,ავირჩიე პროექტის სათაური შევუდექი მუშაობას მოცემული გეგმის მიხედვით'ეროვნული სასწავლო გეგმიდან დავწერე სტანდარტები და მისაღწევი შედეგები,დავწერე მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები. გავაკეთე პრეზენტაცია power point-ში,გავხსენი drive-ი და შევინახე ჩემი პრეზენთაცია.

Monday, March 17, 2014

პროექტი

1.      პროექტის სახელწოდება: თინეიჯერების პრობლემა
2.      პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1-2 წინადადებით:პრობლემის გააზრება და გამოსავლის ძებნა,ინგლისური ენის ლექსიკური მარაგის გამრავავალფეროვნება,მეტყველების გაუმჯობესება.
3.      პროექტის აქტუალობა:პრობლემის გაზიარება, მოგვარების გზების პოვნა.
4.      პროექტის მიზნები: აზრის გაზიარება ინგლისურ ენაზე,რჩევის მიცენა,გამოსავლის ძებნა,მეტყველების გაუმჯობესება,ლექსიკის გაღრმავება
5.      მონაწილეთა ასაკი; VIII კლ
6.      ვადები/ხანგრძლივობა:2  კვირა
7.      მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:ფოტო და ვიდეო მასალა,კედლის გაზეთი სკოლის მოსწავლეთა გასათვითცნობიერებლად,სლაიდები,
8.      პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:ინტერნეტით მასალის მოძიება,თვალსაჩინო მასალა,ვიდეო და ფოტო მასალა
9.      პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):
ა) მასწავლებელმა მოსწავლეებთან ერტად აირჩია თემა,გაანაწილა ბავშვები თანაბარი სიძლიერის მიხედვით და გაუნაწილა შესაბამისი სამუშაო:
ბ) მიზნის მისაღწევად ყველა ინდივიდუალურად მუშაობს:
გ) ჯგუფის ხელმძგვანელები ინდივიდუალურად წარადგენენ ჯგუფის ნამუშევარს და უპასუხებენ პროექტის ირგვლივ დასმულ შეკითხვებს.
დ )ბავშვები დაიხმარენ სლაიდ შოუებს და ფოტო მასალას.
ე) ბავშვები ერთმანეთის ნამუშევრებს აფასებენ.
ვ) ნამუშევრები გამოიფინება სკოლის კედელზე
10.  საგნებთან,საგნობრივ ჯგუფებთან,ეროვნულ სასაწავლო გეგმასთან კავშირი:ისტ-ს გამოყენება,ინგლისური ენა.
11.  პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი):მარიამ აბრამიშვილი
12.  ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:mariabramishvili230@gmail.com
13.  პროექტის ვებ გვერდი/ბლოგი:http://mariabramishvili.blogspot.com/


პერსონალური კითხვარი



17.03.2014
სამიზნე ჯგუფი : მე-7 კლასი
გაკვეთილის მიზანი :ლექსიკური მარაგის გაღრმავება,მარტივ ინტერაქციაშ 
მონაწილეობის მიღება